普親集團-長沙民政“三位一體校企合作模式探索與實踐”

來源：普親養(yǎng)老機構(gòu)發(fā)布日期：2017-01-08

導語：普親公司自2010年起，就與長沙民政學院開始了長期的校企合作。雙方在人力資源培養(yǎng)、普親養(yǎng)老模式的摸索、以及行業(yè)學術(shù)課題研究等方面共同進行了大量的工作。其中，今年與民政學院醫(yī)學院“老年服務與管理專業(yè)”的老師們共同開發(fā)，聯(lián)合申報的教學項目【“服務•教學•研發(fā)”三位一體校企合作模式探索與實踐】獲得了教育部國家級教學成果一等獎，普親公司唐文湘董事長榮膺該教學成果大獎。接下來，雙方正準備在民政部養(yǎng)老培訓的教材開發(fā)等領域展開更加緊密的合作。

普親公司自2010年起，就與長沙民政學院開始了長期的校企合作。雙方在人力資源培養(yǎng)、普親養(yǎng)老模式的摸索、以及行業(yè)學術(shù)課題研究等方面共同進行了大量的工作。其中，今年與民政學院醫(yī)學院“老年服務與管理專業(yè)”的老師們共同開發(fā)，聯(lián)合申報的教學項目【“服務•教學•研發(fā)”三位一體校企合作模式探索與實踐】獲得了教育部國家級教學成果一等獎，普親公司唐文湘董事長榮膺該教學成果大獎。接下來，雙方正準備在民政部養(yǎng)老培訓的教材開發(fā)等領域展開更加緊密的合作。

成果簡介

1999年我國步入老齡化社會，長沙民政職業(yè)技術(shù)學院首開國內(nèi)老年服務專業(yè)辦學之先河，辦學中受困于新型養(yǎng)老服務行業(yè)規(guī)范與“老服專業(yè)”人才培養(yǎng)體系不完善、養(yǎng)老行業(yè)人才嚴重不足與流失率高、行業(yè)機構(gòu)參與專業(yè)建設積極性低等突出問題。2007年啟動國家示范校重點專業(yè)建設，結(jié)合養(yǎng)老人才培養(yǎng)和養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展特點，該專業(yè)確定緊密結(jié)合養(yǎng)老行業(yè)產(chǎn)學研育人的辦學思路，“服務奠定基礎，教學全面合作，研發(fā)保障長效”校企合作的指導思想，與海南普親老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司一起探索與實踐了“服務·教學·研發(fā)”三位一體校企合作創(chuàng)新模式，形成了穩(wěn)定的長效合作機制與雙向互動工作平臺。

主動服務：以主動為各地養(yǎng)老機構(gòu)提供技術(shù)指導、專業(yè)培訓、繼續(xù)教育等智力服務為基點，激發(fā)行業(yè)機構(gòu)參與專業(yè)建設的內(nèi)生動力，達成“以服務促行業(yè)進步，以服務謀專業(yè)發(fā)展”。

共同教學：建立專業(yè)建設指導委員會，搭建工學結(jié)合人才培養(yǎng)平臺，行業(yè)機構(gòu)全面參與人才培養(yǎng)，共同制定專業(yè)標準、課程體系，建制訂單班；建立健全“德技并重、課證相融、校企共育”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式；合作延伸到教材開發(fā)、精品課程申報以及各類教學項目實施。

聯(lián)合研發(fā)：學校與普親公司雙方組成研究團隊開展聯(lián)合研究，共同探索養(yǎng)老服務模式，共同制定養(yǎng)老服務標準、管理規(guī)范、崗位職業(yè)標準，共同開發(fā)老年用品。最終形成產(chǎn)教融合、共生互贏的天然共同體。

通過三位一體校企合作創(chuàng)新模式，該專業(yè)較好滿足了行業(yè)人才需求，解決了行業(yè)機構(gòu)參與專業(yè)建設積極性不高、養(yǎng)老服務業(yè)行業(yè)規(guī)范與老年服務人才培養(yǎng)體系不完善等問題，形成了校企共育工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，近年來獲央財、地方、行業(yè)共建資金2650萬元；招生量逐年提升，對口就業(yè)率達93%以上；行業(yè)機構(gòu)與“老服專業(yè)”共生互贏，共同制定“老服專業(yè)”專業(yè)標準，開發(fā)2門國家精品課程、編著出版了行業(yè)首部專著性教材，合作研發(fā)了普親養(yǎng)老模式與服務標準、上海親和源養(yǎng)老秘書崗位標準、“康樂年華”公建民營模式，規(guī)劃設計了株洲市養(yǎng)老服務體系，引領了國內(nèi)養(yǎng)老服務行業(yè)發(fā)展；與行業(yè)機構(gòu)“服務·教學·研發(fā)”三位一體校企合作模式逐步固化本專業(yè)工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，打造了新興養(yǎng)老服務類專業(yè)建設、高職人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機制,成為養(yǎng)老專業(yè)與養(yǎng)老行業(yè)同步發(fā)展的高效平臺；各類媒體報道38次，專業(yè)建設經(jīng)驗推廣于16所院校，該專業(yè)成為國內(nèi)“老服專業(yè)”辦學典范。

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